[青永屍]
先說洗腦，洗腦就是將某種政治觀念、或者錯誤觀念灌進某些人的腦袋之中。韓戰期間，中共對美國戰俘進行所謂「思想改造」，這件事比美國記者報道之後，洗腦一詞不脛而走。野心家利用重複的政治宣傳，建立自己的高、大、全形象，普羅百姓看得如痴如醉，這其實也是洗腦的一種。今日的廣告亦有相當的洗腦效果。但說到洗腦與教育的關係，又是另一種話題。
今日有些香港的在野人士批評中國歷史科成為初中必修科是一種洗腦教育。我雖然和他們一樣都討厭政府，但這種說法似乎站不住腳。因為所謂洗腦，基於重複、暴力、單向等方法施行，今日的學校教育，真的做到這些「到位」的教育嗎？我們的學生暫時還不是被囚在秦城監獄上課。他們可以去到圖書館、書店、甚至網上找到他們可以認識的知識。縱然他們上課不認同老師的說法，在今日香港有沒有什麼問題。有些人會擔心，新編訂的中國歷史科教材會有指向性或者是誤導性，這不就是政府資助教育的一種必然嗎？認真學習歷史的人，對於二三手資料，應該要心存懷疑，如果我們的學生有這樣的學習歷史觀，他們當然不會被洗腦。如果我們的學生是比較不肖的一群，他們根本在歷史課沒幾句話會聽得進耳朵，那麼，又何來洗腦？
但教育本身是不是一種洗腦？每個學生每天都要反複集會、排隊、上課、下課，這些事為了習慣社會化而反複操練的。學生如果做得不好，或者失去學籍、或者被處分，這些就是所謂的行政暴力。香港的普及教學，孕育出一代又一代純良守法的香港公民。當然，你會辯論這不是洗腦，因為這些都不是被扭曲的價值觀。
說到這兒，洗腦和教育的分野就顯然易見了：歪理、扭曲的價值觀、殘害學生成長的集體主義，這些強加在學生成長之中，就是洗腦；如果教育是配合學生成長，令學生有健康完整的人生，這不叫洗腦，這是貨真價實的教育。課件是死梆梆的，老師卻是帶著良心教授學生的。今日發還課時給教育界，在初中教育之中，利用歷史科去教授學生如何分辨事實、明辨是非，這樣有什麼錯？如果我們在教授中國歷史期間，可以激發學生對於鄉土情懷、香港本身、世界大勢的關懷，不是一件美事嗎？
只要老師堅持「教育」本身就是為學生成長而存在，那麼根本不用怕甚麼洗腦不洗腦。
[selz link=”http://selz.co/4kvGGDa6m” button_text=”預購” show_logos=”true” background_color=”#7959c7″ text_color=”#ffffff” link_color=”#7959c7″ chbg_color=”#7959c7″ chtx_color=”#ffffff” type=”widget” interact=”modal”]